此榜單由美國，英國，荷蘭，比利時，日本，中國等國家的花藝權威記者聯名公布與評選。
草月Sogetsu
雖然只有91年，33215天花藝歷史。但是草月創始人敕使河原蒼風于1927年始創草月后就打破了古典花道在材料、容器、表現空間的舊有框框，刻意展現自由的、多樣化的與現代生活相適應的自然風格。
其子宏、女茜在60到70年代進一步提升了該流派的藝術標準，他們同時請進國外特別是美國的藝術家，包括舞蹈、音樂、繪畫等領域的藝術家，進行技藝交流，兼收并蓄，豐富了草月的內涵。從80年代到90年代，他們的作品享譽世界，特別是宏的巨型作品在海內外引起空前轟動。
他因擅長以竹為材料的巨型作品而被稱為“竹子大師”。有關人士評介：沒有宏，日本與美國的藝術交流是不可能的。
日本
Nicolai Bergmann是被日本人認可的丹麥著名花藝設計師。花藝學校名稱以他的名字命名，在日本成立了現代花藝設計風格的公司和學校。
他在日本，丹麥等兩地教學和授課。在日本，他創造出一種獨特的花藝設計風格，混合了歐洲花藝的北歐簡約設計風格以及日本嚴謹，每年都會收到大量來自于國際的花藝學生。
中國北京
中赫時尚北京花校，全球唯一上市花藝學校，中赫時尚北京花校的花藝講師來自世界各地，他們都是全球花藝行業的佼佼者。這些資深的花藝專家將最新的設計創新與經營理念帶入課堂，并悉心傳授，為學習者提供了超凡的學習體驗和專業成長經歷。
在中赫時尚北京花校課程體系中，他們提出了全科花藝設計師，中赫國際花藝俱樂部，花聚，空間花藝等全新概念，為中國傳統花藝行業增添了一股全新力量。中赫時尚花藝學生成功創業率，開花店率達到了90%，對于課程滿意度為100%。
美國紐約，Flower school new york
Flower school new york 成立于2003年，創意總監是Eileen Johnson。 Flower school new york 學校宗旨是，聚集全世界優秀的花藝設計師以及花藝設計作品，
讓人們在充滿鮮花的世界里過得充裕與幸福。坐落于紐約的Flower school new york 是世界現代花藝設計風格的探索者，提供不同種類的花藝課程。
美國，Chaple Design
由花藝媽媽 Holly Chapple 創建。 Chaple Design 是由全世界一群富有才華的，以及審美極好的設計師組成。每次Holly Chapple會選擇全球合適的場地舉辦活動，她通過互聯網讓全球花藝設計師更快捷的聚集一起，分享她對于花的認知。
英國，Flower school Glasgow
2008年9月成立 Flower school Glasgow。課程提供有上商業經營花藝課程，大型解構花藝課程。 每年都會邀請不同國際的客座講師授課。課程中的風格不受局限，從經典設計，花園風格，自然設計風格不等。 Nick是 Flower School Glasgow 校長，他把在花藝行業14年的經驗分享，同時每年還會設計超過50場婚禮。
英國，Jay archer flower school
Jay Archer是一所非常典型的英國花藝學校，學校建立的初衷是對于英式花園美學的欣賞。課程之中使用的全部花材全部來自英國，學校的宗旨是要提升每一個人的設計能力以及創造力。學生會在課程中收獲到從花藝商業運營到設計上的提升。
英國，Leafy couture flower school
Leafy couture flower school 花藝學校的創始人Sarah，有超過8年的婚禮設計經驗。Sarah對于婚禮設計及婚禮花藝設計充滿了激情，她愿意把她在婚禮行業中超多的實際經驗以及案例向大家分享。
英國，McQueens flower
從小與媽媽生活在一起的Kally Ellis，常常留戀于家中的大花園，葡萄藤、橄欖葉、無花果和鮮花的陪伴，使得Kally擁有一個與許多女孩兒一樣的夢想：擁有一個屬于自己的花店。
1991年，一個叫McQueens的花店在英國倫敦的Clerkenweel大街上悄然誕生，從一個小花店發展至今，McQueens已一躍成為英國最頂尖的花店品牌，其設計風格與理念在全世界范圍內引領行業的趨勢與潮流。
Kally起初選擇了法國這個國際化的市場去開創花藝事業，她憑借其作品給人帶來的極強色彩感和設計感，還有她對花的激情，很快便成功地獲得了這個浪漫國度的認可，也為之后McQueens在英國的立足打下了堅實的基礎。簡約、時尚、富有創意的設計感使得McQueens成為全球花藝愛好者的朝拜圣地。
英國，Rebel Rebel
Rebel Rebel 名字里就透著一股英式搖滾精神,不循規蹈矩，永遠創新，這是英國一家老牌花藝設計師工作室。兩位創始人Athena 與Mairead都受到了Punk 與Rock Roll風格影響，年輕時他們在倫敦的諾丁山，努力把自己打扮成Punk風格，但又有著自己的時尚烙印。
